Учреждение образования «Могилевский государственный областной институт развития образования»  с целью формирования высокой экологической культуры учащихся, активной социально-культурной позиции в отношении сохранения многообразия флоры и фауны, бережного отношения к окружающей среде провел республиканский конкурс экологических рисунков и фотографий «Живи, не разрушая природу». Организатором Конкурса являлся ресурсный инновационный центр «Формирование социальной успешности учащихся в интересах устойчивого развития», действующий на базе ГУО «Средняя школа № 28 г. Могилева».

  В конкурсе принимали участие ребята со всех регионов Беларуси. В номинации «Удивляясь красоте природы» (экологическая фотография) победителями стали учащиеся нашего учреждения образования:

Виктосенко Мария, 9 "Б" класс, диплом I степени. Фотография "Тихая гавань Полесья"

Миклушенко Артем, 9 "Б" класс, диплом II степени. Фотография "Подберезовик и муха"

Ссылка: https://scholl28mog.by/konkurs-ekologicheskix-risunkov-i-fotografij-zhivi-ne-razrushaya-prirodu

Подведены результаты III Республиканского конкурса детских творческих работ «Дети о ЦУР», организованного Координационным центром «Образование в интересах устойчивого развития» БГПУ.

Целью Конкурса является продвижение ЦУР среди детей и молодежи, формирование понимания идей и ценностей ЦУР.

В конкурсе «Дети о ЦУР» приняли участие представители 201 учреждения дошкольного, общего среднего и дополнительного образования детей и молодежи.

На конкурс было представлено 748 творческих работ в пяти номинациях:

Рисунок (409);

Сказка (136);

Фотография (60);

Видеоролик (67);

Постер (76).

Лауреатом III Республиканского конкурса детских творческих работ «Дети о ЦУР» в номинации «Постер» стала учащаяся 7-го класса нашего учреждения образования Рагимова Валерия Ибрагимовна.

ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЯ И ЖЕЛАЕМ ДАЛЬНЕЙШИХ УСПЕХОВ!!!

Остальные учащиеся нашего учреждения образования, принимавшие участие в данном конкурсе, были награждены сертификатом участника:

В целях формирования экологической культуры, активной социальной позиции учащихся к рациональному использованию природных ресурсов и бережному отношению к окружающей среде, привлечения внимания педагогической общественности к вопросам охраны окружающей среды, климатического баланса, расширения практики ведения экологически устойчивой деятельности с марта по декабрь т.г. прошел  республиканский конкурс по энергосбережению и энергоэффективности «Энергосбережение для нас и природы.

В республиканском этапе конкурса в номинациях для учащихся приняли участие более 100 учащихся учреждений общего среднего образования, среднего специального образования и дополнительного образования детей и молодежи, было представлено 58 работ.

В номинациях конкурса для педагогических работников приняло участие 98 человек из 78 учреждений образования, представлено 82 работы.

В соответствии с условиями проведения конкурса определены победители.

Дипломом Министерства образования Республики Беларусь II степени в номинации "Сценарий воспитательного мероприятия" награждены Виктосенко Ирина Константиновна, учитель математики и информатики, Колошко Нина Петровна, учитель физики и математики, Лупяков Юрий Иванович, учитель информатики ГУО «Средняя школа № 2 г. Мстиславля» Могилевской области.

Поздравляем победителей и желаем дальнейших успехов!!!

Ссылка: https://rcek.by/respublikanskij-konkurs-po-energosberezheniyu-i-energoeffektivnosti-energosberezhenie-dlya-nas-i-prirody-2/

Актуальность проблемы энергосбережения не вызывает сомнений, так как будущее нашей страны, региона, города, во многом зависит от ценностных основ поведения, которые закладываются в сознание детей. Если с детства они будут видеть в семье, в учреждении образования пример бережного отношения взрослых к свету, воде, теплу, усваивать понятие «энергосбережение» не только на занятиях, но и в повседневной практической деятельности, то из них вырастут люди с высоким уровнем гражданской ответственности, понимающие важность экономии энергоресурсов.

Учитывая острую востребованность экономикой кадров с инженерным образованием, а также необходимость построения комплексной системы, направленной на подготовку кадров и повышение престижа инженерной профессии, в 2023/2024 учебном году в учреждениях образования Республики Беларусь начали функционировать профильные классы инженерной направленности, в том числе и на базе нашего учреждения образования.

Для того, чтобы занять лидирующее место в борьбе за качество образовательных услуг и популяризировать предметы инженерной направленности («Информатика», «Физика», «География», «Математика», «Химия», «Биология»), при организации данного мероприятия акцент был сделан на практико-ориентированные задания, повышающие интерес учащихся 8-10 классов к таким специальностям как: «Инженерная экономика», «Электроэнергетика и электротехника», «Теплоэнергетика и теплотехника».

ЦЕЛЬ: повышение интереса учащихся к специальностям инженерной направленности в рамках формирования экологической культуры, активной социальной позиции учащихся к рациональному использованию энергоресурсов и к вопросам охраны окружающей среды.

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

IДемонстрация презентация «Приключения инопланетянина на Земле» – победителя областного конкурса компьютерной графики с целью акцентирования внимания на возможных последствиях небрежного отношения к природным ресурсам

(ссылка:https://docs.google.com/presentation/d/1pHGoOB74r0zuDZsK3TYgvJxl6alWy5nO/edit?usp=drive_link&ouid=106479045556799737537&rtpof=true&sd=true);

IIПредставление участников: для участия в квесте каждая команда должна иметь название и знак отличия. Регистрация команд, жеребьёвка, раздача маршрутных листов (ПРИЛОЖЕНИЕ 3);

IIIОрганизация и работа статистического пункта сбора информации: промежуточные итоги прохождения командами станций отображаются на экране (ПРИЛОЖЕНИЕ 4);

IVОрганизация работы пресс-службы с целью информирования о ходе мероприятия (ПРИЛОЖЕНИЕ 5);

VПрохождение станций командами:

 Станция 1 Инженерная

Станция 2 Альтернативные источники энергии (ветрогенераторы на карте Мстиславского района)

Станция 3 Исследовательская

Станция 4 Экспериментальная

Станция 5 Фантастическая

Станция 6 Игровая

VI ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ

Ссылка на фото- и видеоматериалы: https://drive.google.com/drive/folders/12VMsZkmrbR_UgzCssg5Sj3tX0kgtyAo8?usp=sharing

30 июня закончился приём методических материалов для участия в конкурсе «Обучаем. Продвигаем. Действуем». В конкурсе приняли участие 1582 учителя, 72 преподавателя учреждений высшего и профессионального образования, 322 педагога дополнительного образования детей и молодежи, 228 воспитателей учреждений дошкольного образования, 98 студентов (из них 50 студентов БГПУ) и 59 учащихся профильных классов педагогической направленности. На адрес организационного комитета с апреля по июнь 2022 года было прислано 2358 работ в четырех номинациях: «Учебное занятие» (1125), «Внеклассное мероприятие» (649), «Образовательный социально-значимый проект» (231), «Медиапродукт» (353).

На протяжении трех месяцев члены жюри оценивали присланные работы, выставляя баллы согласно критериям. В результате кропотливой работы победителями конкурса из 2358 работ из 7 областей Республики Беларусь были признаны всего 40. Среди победителей и учитель математики государственного учреждения образования "Средняя школа № 2 г. Мстиславля" Виктосенко Ирина Константиновна.

13 октября 2022 года в БГПУ г. Минска прошел методический форум «Обучаем. Продвигаем. Действуем» - финальное мероприятие Республиканского конкурса методических материалов, которое впервые проводилось в нашей стране по инициативе Координационного центра «Образование в интересах устойчивого развития» БГПУ в целях формирования компетенций педагогов в области образования в интересах устойчивого развития, популяризации идей и ценностей устойчивого развития среди педагогической общественности и продвижения ЦУР среди детей и молодежи.

С приветственным словом к участникам форума обратился заместитель министра образования А. В. Кадлубай. Александр Владимирович отметил, что масштабность конкурса (2358 работ) доказывает актуальность его тематики и интерес педагогов к реализации принципов ОУР в образовательной практике.

От имени ректората БГПУ к лауреатам конкурса обратился проректор по учебной работе БГПУ С. И. Василец. Сергей Иванович подчеркнул, что на протяжении нескольких лет БГПУ активно реализует идеи модернизации системы подготовки будущих педагогов в соответствии с требованиями методологии ОУР и высказал надежду на то, что методический форум «Обучаем. Продвигаем. Действуем» дополнит список традиционных мероприятий БГПУ, направленных на популяризацию идей и ценностей устойчивого развития среди представителей всех поколений и их включение в образовательный процесс с целью формирования компетенций, моральных принципов и устоев, соответствующими ценностям устойчивого развития.

Заместитель министра образования А. В. Кадлубай вручил лауреатам дипломы и пожелал дальнейших успехов, а проректор по учебной работе БГПУ С.И. Василец наградил участников форума ценными подарками. После церемонии награждения лауреатов конкурса работа участников методического форума была продолжена в рамках трех тематических площадок, целевой аудиторией которых стали члены СНИЛ различных факультетов БГПУ. В работе тематической площадки «Достигнем ЦУР вместе» приняли участие и наши педагоги, которые провели квест-игру «Узнаем. Применяем. Запоминаем».

Работы лауреатов конкурса будут размещены на сайте проекта после 20 октября и опубликованы на страницах журнала «Народная асвета» в рамках тематической рубрики «Обучаем. Продвигаем. Действуем».

Поздравляем победителей и желаем им дальнейших успехов!

30 июня закончился приём материалов для участия в конкурсе «Обучаем. Продвигаем. Действуем». На адрес организационного комитета было прислано 2358 работ в номинациях:

«Учебное занятие» — 1125;

«Внеклассное мероприятие» — 649;

«Образовательный социально-значимый проект» — 231;

«Медиапродукт» — 353.

Приняли участие в данном конкурсе и педагоги нашего учреждения образования: «Применение стандартного вида числа к решению задач» (номинация «Учебное занятие», Виктосенко И.К.), квест-игра «Узнаем. Применяем. Запоминаем» (номинация «Внеклассное мероприятие, Виктосенко И.К.) и образовательное путешествие «Реки, речки и моря на земле шумят не зря…» (номинация «Внеклассное мероприятие», Миренкова Г.А.)

   Оценка конкурсных материалов, в соответствии с критериями, указанными в положении к конкурсу, будет осуществляться экспертной комиссией в июле-августе 2022 года.

   Лауреаты и победители конкурса в каждой из номинаций будут объявлены до 23 сентября 2022 года.

СИДНЕЙ, 11 мая. /ТАСС/. Морская вода в районе Большого Барьерного рифа в период с декабря 2021 года по апрель 2022 года прогревалась до максимальных за все время наблюдения значений. Длительное воздействие теплой воды стало причиной обесцвечивания 91% кораллов рифа. Исследование опубликовано в журнале Cell. О результатах сообщил морской парк "Большой Барьерный риф" (GBRMPA).

"Воды океана в районе Большого Барьерного рифа прогрелись в начале декабря 2021 года до максимальных за все время наблюдения значений, и в течение следующих четырех месяцев температура воды продолжала повышаться по всей центральной и северной части Большого Барьерного рифа. Столь длительное тепловое воздействие привело к очередному масштабному обесцвечиванию кораллов, четвертому за последние семь лет", - указано в отчете GBRMPA.

В администрации морского парка объяснили, что аэрофотосъемка кораллов рифа, проведенная во второй половине марта 2022, позволила ученым из Австралийского института морских наук и государственного объединения научных и прикладных исследований (CSIRO) оценить состояние этого природного объекта. "Мы обследовали с воздуха 719 рифов морского парка и выяснили, что 654 из них [91%] в той или иной степени обесцвечены. Объем и степень повреждений варьируются от незначительного [обесцвечивание до 10% кораллов] до сильного [пострадали не менее 60% кораллов]. В районе Таунсвилла были повреждены порядка 87% кораллов и около 30% обесцвечены полностью", - отмечают в GBRMPA.

Также в отчете сообщается, что в течение первых трех месяцев 2022 года средняя температура поверхности моря в районе превышала обычные значения не менее чем на 0,4 градуса по Цельсию и это стало основной причиной масштабного обесцвечивания. "Кораллы, пережившие незначительное или умеренное обесцвечивание, могут восстановиться, если в следующие несколько лет температура не будет слишком высокой, <…> но волны тепла становятся все более частыми, оставляя все меньше времени для восстановления кораллов, так что глобальное изменение климата остается самой большой угрозой для рифа", - написано в документе.

Большой Барьерный риф

Большой Барьерный риф - крупнейший в мире коралловый риф, который находится в Тихом океане. Он протянулся вдоль северо-восточного побережья Австралии на 2 500 км и занимает площадь около 344,4 тыс. квадратных метров. Эта гряда насчитывает более 2 900 отдельных коралловых рифов и 900 островов. В последние десятилетия риф сильно страдает от деятельности человека, в частности загрязнения морской воды, однако наибольшую угрозу для природного объекта представляет глобальное потепление и перегрев морской воды.

Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) намеревалась включить Большой Барьерный риф в пересматриваемый список объектов всемирного наследия, находящихся в опасности. Позднее ЮНЕСКО отказалась от этих планов, по данным агентства Франс Пресс (АФП), из-за давления, оказанного представителями Австралии.

      4 февраля 2022 года в БГПУ прошёл Молодежный форум «ЦУР: до 16-ти и старше». Форум стал площадкой включения широкого круга педагогических работников сферы формального и неформального образования в обсуждение вопросов имплементации методологии ОУР в учреждениях дошкольного, общего среднего и дополнительного образования в соответствии с возрастными особенностями воспитанников и обучающихся.

   Форум является финальным мероприятием Республиканского конкурса «Дети о ЦУР», организованным Координационным центром «Образование в интересах устойчивого развития» БГПУ в рамках Декады «Образование в интересах устойчивого развития для всех» с целью  формирования понимания идей и ценностей устойчивого развития, а также продвижения ЦУР среди детей и молодежи.

   Почетные гости Форума приняли участие в церемонии награждения лауреатов конкурса «Дети о ЦУР» - авторов лучших 47 работ в  номинациях «Изобразительное искусство», «Литературное творчество», «Медиапродукт».

  В фойе университета была организована интерактивная выставка, где можно было познакомиться с лучшими работами конкурса.

   В рамках Форума была организована работа трех тематических площадок.  На площадке «Первые шаги к устойчивости» вместе с волонтерами ЦУР БГПУ самые юные гости Форума (5-10 лет) создавали 3D коллаж «Дети о ЦУР», собирали тематические пазлы в ходе конкурса «Эврика» и приняли участие в викторине «Оставь свой след».

  Участникам площадки «Устойчивая мастерская» (11-17 лет) специалистами Координационного центра ОУР была предложена серия интерактивных игр («Гендерные стереотипы», «ЦУР: Что? Где? Когда?», «Соображариум», «Импровизация»), которые помогли школьникам проверить свои знания по проблематике устойчивого развития.

  Площадка «Обучаем. Продвигаем. Действуем» была организована для педагогов. Ее участники познакомились с «устойчивыми» инициативами «Green Office» БГПУ, Координационного центра «Образование в интересах устойчивого развития» БГПУ, факультетов дошкольного и начального образования БГПУ, ресурсного центра по ОУР ГУО «Гимназия №19 г. Минска»; деятельностью ГУО «Национальный центр художественного творчества», ГУО «Республиканский центр экологии и краеведения», ГУО «Республиканский молодежный центр».

  Справочно: В конкурсе «Дети о ЦУР» приняли участие представители 151 учреждения образования, среди которых детские сады, средние школы, лицеи и гимназии, центры дополнительного образования, дворцы детского творчества, туристско-экологические центры детей и молодежи, центры технического и художественного творчества детей и молодежи.

  На конкурс было представлено 477 творческих работ в трех номинациях: «Изобразительное искусство» (336);  «Литературное творчество» (82); «Медиапродукт» (59). Оценка работ осуществлялась по возрастным категориям (5-6 лет, 7-10 лет, 11- 14 лет, 15-17 лет) и следующим критериям:

• • соответствие содержания работы проблематике ЦУР;
  • актуальность и новизна идеи;
  • креативность и оригинальность выполнения.

  По результатам конкурсного отбора лауреатами конкурса стали 47 работ. Участники были награждены сертификатами и ценными подарками. Сертификаты подписали заместитель Министра образования Республики Беларусь А.В.Кадлубай и ректор Белорусского государственного педагогического университета имени Максима Танка А.И.Жук.

• Среди лауреатов и учащиеся нашего учреждения образования: Виктосенко Мария и Иванькова Екатерина (7 "Б" класс), Крот Мария (8"Г" класс). Виктосенко Мария стала дважды лауреатом: в составе командной и индивидуальной работ.

• 

• 
• 
• 
• 
• 
• 

День Земли

24 марта 2021 года команда ГУО "Средняя школа №2 г. Мстиславля" представила алгоритм и ожидаемые результаты своей инициативы «Социальная реклама» в онлайн-встрече интернет-проекта "Устойчивый город, где хочется жить". Идея проекта: главное, чему мы должны научиться – по-другому мыслить.

Со всеми материалами по реализации инициативы «Социальная реклама» ГУО «Средняя школа №2 г. Мстиславля» можно познакомиться, перейдя по ссылке:
https://drive.google.com/drive/folders/1PvRse98xz1MTH..
База материалов будет обновляться.

Интернет-проект «Устойчивый город, где хочется жить» – это серия онлайн-встреч, направленных на формирование понимания ценностей и Целей устойчивого развития (ЦУР), поддержку молодежных инициатив, направленных на решение вопросов, связанных с  устойчивостью населенного пункта или города.

В процессе онлайн взаимодействия каждый участник сможет:

• создать образ устойчивого населенного пункта;
• помочь друг другу увидеть окружающие их проблемы и свое место в их предупреждении и преодолении;
• обменяться идеями, обсудить возможные варианты улучшения инфраструктуры своего населенного пункта с позиции устойчивости;
• разработать конкретные инициативы и предложения по улучшению ландшафтной карты места проживания;
• предложить конкретные мероприятия по улучшению экологической обстановки в городе, населенном пункте;
• определить возможности модернизации инфраструктуры родного города, населенного пункта  в соответствии с содержанием целей устойчивого развития;
• продумать способы привлечения населения к реализации совместных социальнозначимых проектов.

Предметная область проекта: 

ЦУР № 4, №8, №9, №10, №11, №12, №13, №17

Участники интернет-проекта: 

учащиеся и студенты, молодые люди, имеющие опыт участия в процессах устойчивого развития местных сообществ, оригинальные идеи и творческие задумки, интересующиеся развитием образовательных практик и желающие выступить в роли агентов социально-значимых перемен.

Ожидаемые результаты проекта

Участники проекта приобретут:

- знания о Целях устойчивого развития и опыт реализации инициатив, направленных на обеспечение движения своих сообществ к достижению ЦУР;

- умения размышлять о наиболее важных проблемах устойчивого развития мира, в котором мы живем;

научатся:

- формулировать свои идеи так, чтобы они были приняты другими;

- находить ресурсы, необходимые для их осуществления заявленных инициатив.

Сроки реализации интернет-проекта:

10 марта – 22 апреля 2021 года

Этапы интернет-проекта:

I. ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

• регистрация в интернет-проекте «Устойчивый город, где хочется жить» (1 марта - 9 марта 2021 г.);

II. ОРГАНИЗАЦИОННО-ДЕЯТЕЛЬНОСТНЫЙ

• встреча участников интернет-проекта на платформе Zoom (10 марта 2021 г.);
• разработка инициатив, связанных с конкретными территориями (10 марта – 24 марта 2021 г.);
• представление команд, идей, целей, сроков реализации проектов на платформе Zoom (24 марта);
• консультационная поддержка команд в процессе реализации заявленных инициатив;
• реализация участниками  интернет-проекта инициатив, направленных на популяризацию идей и Целей устойчивого развития среди различных групп населения (12 марта – 20 апреля 2021 г.);
• создание медиаресурсов, популяризующих опыт реализации заявленных инициатив;
• презентация реализованных инициатив и онлайн голосование участников интернет-проекта с целью определения наиболее эффективных инициатив на платформе Zoom (22 апреля 2021 г.).

III. РЕФЛЕКСИВНЫЙ

• создание медиаресурсов, популяризующих опыт реализации заявленных инициатив;
• презентация реализованных инициатив и онлайн голосование участников интернет-проекта с целью определения наиболее эффективных инициатив на платформе Zoom (22 апреля 2021 г.).

 Все команды получат сертификаты участников интернет-проекта. Инициативы, отобранные путем онлайн голосования, станут участниками медиафестиваля.

 Справочно:

Интернет-проект – это комплекс событий в сообществах  и регионах, организованных детско-взрослыми группами местных действий в интересах популяризации и локализации Целей устойчивого развития. Данная инициатива способствует:

• более глубокому пониманию ценностей и Целей устойчивого развития;
• объединению участников проекта с целью разработки идей, интересных для себя и других людей в ходе онлайн-дискуссий;
• стимулированию новых идей и инициатив, поиску партнеров и дополнительных ресурсов;
• разработке и реализации проектов в местных сообществах;
• представлению опыта реализации проектов и созданных медиаресурсов по их популяризации в рамках онлайн-встреч. 

Цели устойчивого развития – ключевой предмет изучения участниками проекта, знание которого необходимо для освоения методологии и путей организации совместной деятельности с другими людьми в современном мире. Цель интернет-проекта – содействие его участникам в успешном осуществлении ими своих инициатив, сформированных на основе нового знания и направленных на достижение Целей устойчивого развития в местных сообществах.

Устойчивый город – это город, в котором улучшение качества жизни человека достигается в гармонии с улучшением и поддержанием здоровья экологических систем, и где промышленная база здоровой экономики поддерживает качество как человеческой, так и экологической систем.

В отличие от традиционных подходов городского планирования, стратегия устойчивого города придает равное внимание: всему сообществу (а не только неблагополучным жилым кварталам); охране экосистемы; значимому и активному участию граждан в процессе принятия решений; и экономическую самообеспеченность. Устойчивый город подразумевает общее видение местного населения, которое считает, что сегодняшнее благополучие не может быть достигнуто за счет завтрашнего дня.

 ПОЗДРАВЛЯЕМ ПОБЕДИТЕЛЕЙ!   

 Подведены итоги областного этапа конкурса «100 идей для Беларуси». Победителями признаны 10 проектов, среди которых и проект учащихся нашего учреждения образования:

Проект «Скрытая опасность просроченных лекарств: поиск устойчивого подхода», авторы: Бурмелева Ангелина, Соболева Александра. Руководитель проекта: Цимбалистова Светлана Владимировна, учитель химии (Мстиславский р-н);

Проект «Автоматическая подача звонков в школе», автор: Кондратьев Никита (г.Бобруйск);

Проект «Будь в безопасности!», автор: Баранашник Вячеслав (Бобруйский р-н);

Проект «Колористика автотранспорта как энергосберегающий фактор», авторы: Короткий Захар, Рыжиков Даниил (Климовичский р-н);

Проект «Фрутсы, джерки, пастила – здоровая и полезная еда», автор: Туровец Матвей (Кричевский р-н);

Проект «Разработка учебного пособия по анализу поверхностных вод», автор: Бурчинская Ольга (Чериковский р-н);

Проект «Маска косметическая на основе биологически активного растительного сырья «BioMix Grain», автор: Галдова Марина (г.Могилев);

Проект «Социальный плакат как инструмент профессиональной мотивации», авторы: Веремеева Ольга, Поддубский Станислав (г.Могилев);

Проект «Использование android-приложения в рамках инклюзивного образования», авторы: Афанасьев Вячеслав, Завадский Илья (г.Могилев);

Проект «Портативный измеритель мелких частиц», автор: Калачёв Максим (г.Могилев).

     Награждение победителей дипломами и подарочными сертификатами состоялось в УО «Могилевский государственный областной институт развития образования». Также данные проекты рекомендованы к участию в республиканском этапе конкурса «100 идей для Беларуси».

Ссылка на видео защиту проекта: https://drive.google.com/file/d/1egzAA1g--ny3fO5MBahJdU_83l--AZb3/view?usp=sharing

     В соответствии с приказом главного управления по образованию Могилевского облисполкома от 01.10.2020 № 308 «О проведении областного этапа республиканского конкурса проектов учреждений образования по экономии и бережливости «Энергомарафон» с целью формирования активной социальной позиции по отношению к рациональному использованию энергоресурсов и бережного отношения к окружающей среде, повышения культуры обращения с энергоресурсами, выявления и распространения эффективного опыта учреждений образования по организации энергосбережения в декабре 2020 г. проведен районный этап республиканского конкурса проектов учреждений образования по экономике и бережливости «Энергомарафон».

     Признать победителями конкурса и наградить дипломами отдела по образованию Мстиславского райисполкома следующих участников:

   1 января проводят Всемирный день семьи. Глобальный семейный день вырос из празднования дня тысячелетия ООН, включавшего распространение детской книги 1996 года «Один день в мире». Эти январские мероприятия первой декады месяца имеют ежегодный характер.

   Учащиеся 10-ых классов нашего учреждения образования приняли участие в мероприятии "7 важных особенностей благополучной семьи". Ребята разделились на две команды (юноши и девушки), каждая из которых представила проект благополучной семьи с мужской и женской точек зрения.

Ссылка: https://webplus.info/index.php?page=358&calendar=un&year=2021

Успей проголосовать за наших!

Проект «Скрытая опасность просроченных лекарств: поиск устойчивого подхода», авторы: Бурмелева Ангелина, Соболева Александра (Мстиславский р-н). По итогам голосования победитель получит ценный подарок от Могилевского областного комитета БРСМ! 

Ссылка: https://vk.com/topic-31331922_46663763?offset=20

По инициативе участников интернет-проекта «ЦУР: думай и действуй 2.0» в декабре 2020 г. в нашей стране будет проведена серия рождественских молодежных акций «Никого не оставим в стороне».

Канун Рождества - время чудес и исполнения желаний, время, когда мы дарим добро и участвуем в различных благотворительных акциях.

Предлагаем Вам познакомиться с некоторыми из них:

1. Благотворительный фонд «Дети наши» собирает средства на поддержку кружков и мастерских в детских домах «Дарите навыки вместо игрушек»: http://darite.detinashi.ru/?fbclid=IwAR10m3d8N4c_qwVS4nJZDwZ2C6eoCO2SHs8CYnyxZQirJciSaiSywq1mC68

2. «Елка мечты» для слепоглухих людей и рождественские подарки детям: https://so-edinenie.org/elka-mechti/

3. Акции в поддержку и защиту животных: https://egida.by/events

4. Акция по сбору подарков для пенсионеров «Подарим праздник дедушкам и бабушкам»: https://vk.com/prazdnikdlyavseh

5. Благотворительная онлайн-акция #15ДобрыхДелДекабря: https://www.15aif.ru/?utm_source=massmedia&utm_medium=smm&utm_campaign=15DobrihDelDecabrya&utm_content=link&utm_term=donate

6. Акция «Письма деду Морозу» в новом формате: https://www.asi.org.ru/report/2020/12/04/kak-perejti-ot-podarkov-dlya-detej-sirot-k-sboram-na-sistemnye-proekty/

Международный день отказа от курения отмечается каждый третий четверг ноября. В 2020 году он выпадает на 19 ноября. Праздник возник в 1977 году по инициативе Американского онкологического общества. В этот день устраиваются благотворительные акции, раздаются листовки о вреде курения, проходят спортивные соревнования, викторины и другие мероприятия по пропаганде здорового образа жизни.

Учащиеся 10 - 11 классов нашего учреждения образования оформили информационный буклет "СТОП-ТАБАК!"

Результаты опроса:

"При каком царе за курение табака - "дьявольского зелья" в России секли кнутом, рвали ноздри и ссылали в Сибирь?"

• (красный) 52.31% - при Петре 1 (249)
• (синий) 29.20% - при Михаиле Федоровиче (139)
• (зеленый) 18.49% - при Алексее Михайловиче (88)

Всего ответов: 476

Правильный ответ: при Алексее Михайловиче.

Классные руководители учащихся 1–11-х классов нашего учреждения образования присоединились к Международному экологическому проекту «Лесомания» и на протяжении октября месяца проводили в своих классах яркие и полезные интерактивные уроки!

Цель: сформировать у ребят бережное отношение к лесам и обучить их навыкам ответственного выбора и использования продукции из древесины.

Учащиеся получили новые знания о лесах и проблеме их исчезновения, а игровые задания помогли сформировать у ребят бережное отношение к лесам и обучить их навыкам ответственного выбора и использования продукции из древесины.

Дипломами награждены:

Шепелевич А.Н. за проведение экологического урока "Изменение климата и связь с сохранением лесов";

Виктосенко И.К. за проведение международного экологического урока "Лесомания" на английском языке;

Леванькова Н.М. за проведение экоурока "Лесомания";

Суздалева Е.Н. за проведение экоурока "Чистый город начинается с тебя";

Чиж Н.М. за проведение IV Всероссийского урока "Хранители воды";

Миренкова Г.А. за проведение всероссийского экологического урока "Сила леса";

Сергеенко Э.В. за проведение экоурока "Чистый город начинается с тебя"

   25 сентября 2020 года в учреждении образования «Белорусский государственный педагогический университет имени Максима Танка» состоялся заключительный этап медиафестиваля «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2020», включенного в План мероприятий Молодежной кампании «Будущее, которого мы хотим», реализуемой Министерством образования Республики Беларусь и Офисом Постоянного координатора ООН в Республике Беларусь при поддержке Представительств агентств ООН.

   Молодежный Медиафестиваль  – ежегодная встреча авторов медиапроектов, посвященных популяризации идей, ценностей и Целей устойчивого развития среди различных групп населения, а также проявляющих собственный взгляд на перспективы жизни Земли – нашего общего дома.

   На основании решения экспертного жюри для участия в мероприятии были приглашены 19 команд со всей страны, в том числе и команда «Верные друзья» ГУО «Средняя школа №2 г.Мстиславля».

   Просмотреть видеоролик «Равные права – равные возможности» можно перейдя по ссылке https://youtu.be/EpUE7k26Sr8.

Батарейки обычно выбрасываются в мусорное ведро и попадают на свалку вместе с остальными отходами. На свалке тяжелые металлы из батареек попадают в почву, грунтовые воды или воздух (если свалка горит) и тем самым поступают в пищевые цепи.

Человек получает максимальную дозу вредных веществ: ртуть, никель, кадмий, свинец, литий, марганец и цинк, имеющие свойство накапливаться в живых организмах, в том числе и в организме человека, поэтому даже небольшое их количество опасно и наносит существенный вред здоровью.

Учащиеся 7 "Г" класса напоминают, что Вы можете посетить "Евроопт", захватить с собой батарейки и положить их в специальный контейнер, тем самым внести вклад в спасении окружающей среды.

Учащийся 7 "Г" класса Быков Назар

   В рамках празднования Дня Независимости Республики Беларусь у гимназии г. Мстиславля сегодня была открыта Аллея «Образование для устойчивого завтра».
Участие в мероприятии приняли председатель районного исполнительного комитета Дмитрий Пимошенко, его заместитель Игорь Мельников, представители учреждений образования и профсоюзных организаций.

   Важность данного мероприятия, как и работы учреждений образования района по реализации целей устойчивого развития, отметил Дмитрий Пимошенко. Руководитель района подчеркнул, что цели устойчивого развития не относятся к разряду плановых показателей. Скорее их стоит воспринимать, как ориентиры, к которым нужно стремиться. Ведь устойчивое развитие общества предполагает, чтобы развитие нынешнего поколения не шло вразрез с интересами будущих поколений.

   Начальник отдела по образованию райисполкома Елена Почтовая отметила, что учреждения образования строят стратегию своего развития на основе методологии образования в интересах устойчивого развития. Десять учреждений образования являются членами Ассоциации «Образование для устойчивого развития». Это играет важную роль в выборе приоритетов в стратегии развития всего района.

   Представители учреждений образования, в том числе и ГУО "Средняя школа №2 г.Мстиславля", информировали участников мероприятия о сути каждой из 17 целей устойчивого развития и о том, что сделано в нашем районе по их реализации.

   У табличек с названием целей устойчивого развития были высажены туи, как пример реализации одной из целей «Сохранение экосистем суши».

Участники:

Виктосенко Мария, 10 лет. Номинация "Беларусь инклюзивная". Видеоролик "Равные права - равные возможности" (https://www.youtube.com/watch?v=-n_r9D_Mfvk)

Проведение медиафестиваля «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2020» в Республике Беларусь организуется в рамках Молодежной кампании «Навстречу будущему, которого мы хотим», интернет-проекта «Цели устойчивого развития: думай и действуй», Недель устойчивого развития-2020.

Организаторы:

• Министерство образование Республики Беларусь;
• Учреждение образования «Белорусский государственный педагогический университета имени Максима Танка»;
• Ассоциация «Образование для устойчивого развития»;
• Офис Постоянного координатора ООН в Республике Беларусь  и агентства ООН в Республике Беларусь;
• Учебно-научно-инновационный кластер непрерывного педагогического образования.

Участники:

• Учащиеся учреждений образования всех типов;
• Студенты и магистранты;
• Педагоги, психологи и родители;
• Инициативные молодые люди и представители молодежных НГО.

 В медиафестивале принимают участие молодежные видеопроекты, имеющие продолжительность до 3-х минут, содержательно соответствующие одной или нескольким номинациям (в последнем случае при заявке медиапроекта необходимо выделить приоритетную номинацию).

 Тематические номинации медиафестиваля: 

1. Будущее, которое мы хотим: ООН-75;
2. Навстречу новой этике Земли (Хартия Земли+20);
3. Климат меняется. А ты?;
4. Расскажи о ЦУР;
5. Беларусь инклюзивная;
6. Мы – агенты устойчивых перемен.

 ПОРЯДОК ПРОВЕДЕНИЯ МЕДИАФЕСТИВАЛЯ

Сроки проведения: с 6 апреля по 25 сентября 2020 года

ЗАОЧНЫЙ ЭТАП – с 6 апреля по 19  сентября

06.04 – 10.09.2020:

• завершение работы над медиапроектом и выставление его на YouTube;
• заполнение          и       отправка    онлайн-заявки        организаторам (вариант для скачивания и заполнения заявки); 
• по онлайн-заявкам участников – консультации экспертов (вариант для скачивания и заполнения заявки);
•  отправка организаторам видеопроекта в высоком разрешении.

 Примечание:

В процессе оформления медиапроектов, при их выставлении на YouTube, пользуйтесь рекомендациями.

 Обратиться за консультацией, а также получить более подробную информацию об условиях участия в фестивале конкретных школ и авторских коллективов можно по указанным ниже адресам электронной почты и телефонам:

ccesdinf@gmail.com, v2396v@gmail.com, 8(017) 327 63 72, +375 25 752 12 00

 01.09 – 14.09.2020:

• формирование плейлиста на YouTube канале медиафестиваля «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2020»;
• открытое обсуждение опубликованных работ участников медиафестиваля.

 14.09 – 19.09.2020:

• работа экспертной группы, включающей специалистов медиасферы, консультантов в области создания медиапроектов «с целью», исследователей в области реализации ЦУР;
• формирование пакета медиапроектов для показа и обсуждения во время очной или онлайн встречи участников медиафестиваля.

 ОЧНЫЙ ЭТАП – 25 сентября 2020 года 

• показ и обсуждение участниками вместе с экспертами медиапроектов Молодежного медиафестиваля «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2020». 

 Все участники медиафестиваля получат сертификаты участников Молодежного медиафестиваля

«Голоса молодых за устойчивое развитие – 2020».

С 6 апреля по 25 сентября 2020 года Координационный центр «Образование в интересах устойчивого развития» проводит молодежный медиафестиваль «Голоса молодых за устойчивое развитие – 2020»

Создание проектов и участие в медиафестивале – это одна из возможностей для молодых людей продемонстрировать позицию своего поколения в движении по преодолению актуальных проблем жизни местных и глобального сообществ.

Учителя информатики организовали экспресс-конкурс, посвященный популяризации идей, ценностей и Целей устойчивого развития среди учащихся и предложили выразить собственный взгляд на перспективы жизни Земли – нашего общего дома с целью ознакомления с данным проектом.

Виктосенко Мария, 5 класс

 Макаров Артем, 6б класс (учитель: Лупяков Ю.И.)

Шмыкова Виктория, 7г класс (учитель: Виктосенко И.К.)

Сивакова Александра , 6б класс (учитель: Шепелевич А.Н.)

Козырев Никита, 7г класс (учитель: Виктосенко И.К.)

Нестерова Ксения (учитель: Лупяков Ю.И.)

Малахова Алина, 9а класс (учитель: Виктосенко И.К.)

Прудникова Кристина, 8г класс (учитель: Лупяков Ю.И.)

Романенко Александр, 8в класс (учитель: Лупяков Ю.И.)

   Пандемия коронавируса наглядно продемонстрировала, что мы должны действовать сообща и предать нашей борьбе с этим кризисом необходимый импульс для реализации целей в области устойчивого развития.

  Согласно данным Организации Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры (ЮНЕСКО) на 20 марта, примерно 1,25 миллиардов учащихся, то есть примерно 72,9% всех учащихся в мире, были затронуты пандемией. «На время этого кризиса, который в первую очередь является глобальным кризисом в области общественного здравоохранения, мы солидарны со всеми, кто был заражен этим вирусом и всеми силами пытается его побороть, — заявила Генеральный директор ЮНЕСКО Одри Азуле. — Но кроме этого, мы должны оставаться в состоянии готовности, потому что данный кризис обнажил многие близкие к работе ЮНЕСКО проблемы». Организация работает совместно с правительствами для установления систем дистанционного обучения, путем обмена опытом и предоставлением доступа к новым технологиям и практикам, а также содействует продолжению научных исследований.

  В связи с распространением эпидемии COVID-2019 и введением карантина, возникла необходимость в переходе на онлайн-обучение уже «здесь и сейчас». Однако форс-мажорная ситуация, которую, как водится, никто не ожидал, в целом не повлекла за собой катастрофических результатов. Серьезный вызов в данной ситуации – развитие у учащихся цифровых навыков для эффективного использования технологий, а также внедрение вспомогательных систем управления данными и информацией.

 Учителя информатики нашего учреждения образования в сложившейся обстановке предложили учащимся выразить свое мнение по данному вопросу применив знания, полученные на уроках. Например, учащимся было предложено написать программу для исполнителя "Чертежник", результатом выполнения которой станет рисунок по одной из тем: "Коронавирусу - НЕТ!", "Скажем медикам СПАСИБО!". Учащиеся активно включились в творческую работу и охарактеризовали данную инициативу с положительной стороны.

Подобедов Кирилл, 9г класс (учитель: Виктосенко И.К.)

Шакалов Артем, 6б класс (учитель: Шепелевич А.Н.)

Титов Сергей, 6в класс (учитель: Лупяков Ю.И.)

Рубцов Данила, 9в класс (учитель: Лупяков Ю.И.)

Работы оценивались по следующим критериям: актуальность методического материала, новизна содержания материала, информативность и полнота материала, степень теоретической и практической значимости работы, перспективность использования, самостоятельность написания, оригинальность подходов к освещению темы, ориентация на реализацию ЦУР в регионе, использование региональных особенностей, эксклюзивных материалов и исследований, оценка материалов по критерию общая культура оформления.

 РЕЗУЛЬТАТЫ КОНКУРСА: 

 1 Место (8,7 баллов)

Цимбалистова Светлана Владимировна

«Средняя школа № 2 г. Мстиславля»

 Комментарии экспертов: 

Савелова С.Б.

Целостный и неплохо проработанный материал. Замечательная идея, имеющая явную практическую значимость и возможность для ее теоретической доработки (в частности - более точной увязкой с изучением учебного предмета "химия" + процессами локализации ЦУР). При более тщательной проработке автором этих аспектов ее материал может быть рекомендован для публикации в профессиональных журналах (в частности - Народной асвете).

Готова проконсультировать автора.

Уникальность: 100.00% (Кольцов С.А.)раскрыть » / « свернуть

Проблема чистоты планеты, городов, утилизации промышленных, сельскохозяйственных, бытовых   отходов давно превратилась в глобальную экологическую проблему для всех стран. Масштабы проблемы мусора, отходов становятся просто недопустимыми. Мусор – это свидетельство запущенности, заброшенности, упадка – как отдельного дома, так и города, и страны, и всей планеты. В рамках республиканской экологической акции по вопросам раздельного сбора отходов «Кто, если не мы!» и в рамках Молодежной кампании «Навстречу будущему, которого мы хотим» в учреждении образования прошла акция «Люди вместе – мусор раздельно!»

ЦЕЛЬ: приобщение учащихся к природоохранной деятельности, воспитание экологической культуры и экологически ориентированного отношения к природе родного края.

ЗАДАЧИ:

привлечение внимания общественности к необходимости решения проблем загрязнения окружающей среды бытовыми отходами и осознания ответственности человека за изменения, вносимые им в природу.

воспитание экологической культуры учащихся, ответственности за сохранение природного наследия нашей страны;

достижение учащимися определенного уровня социальной компетентности.

    Художественное творчество издавна ценилось людьми. Участникам Международного интернет-проекта «Диалог культур» предложили показать с помощью своих графических работ, насколько хорошо они знают народные культурные традиции. Представить свою работу участники проекта должны были в интересном формате –  это мог быть яркий комикс или неповторимый набор стикеров для социальных сетей! У каждой народности есть загадочные сказаниях и легенды. Учащиеся создавали собственный комикс, связанный со сказанием или легендой, дополнив его кратким описанием. Работы были представлены ребятами из таких стран как Россия, Беларусь, Казахстан, Польша, Германия, Македония и др. И вот подведены итоги. Учащимся Бызалевой Ангелине, Прокофьевой Соне и Коровяцкой Варваре были вручены сертификаты, а Виктосенко Мария была награждена дипломом II степени.

22 апреля в мире отмечают День Земли-2020 – праздник, который призван побудить людей быть более внимательными к окружающей среде на планете Земля. В этот день все должны задуматься о будущем планеты. Для сохранения природы важно участие каждого. В ГУО «Средняя школа №2 г. Мстиславля» все участники образовательного процесса не остались в стороне от этого события. В стенах учреждения прошла акция «Желаем всем людям Земли!». На уроках математики учащиеся создавали модели живых существ, с целью акцентирования внимания на сохранении биоразнообразия планеты Земля. В результате проведенных мероприятий каждый участник мог поделиться своими впечатлениями и пожеланиями в книге «Сохраним нашу Землю вместе», записывая ручкой с символичным Колоколом Мира.

Цель: формирование экологического сознания системы эколого-биологических знаний учащихся как компоненты экологической культуры личности

Задачи:

расширить знания учащихся о животном и растительном мире;

формировать ценностные экологические ориентации;

развить познавательные интересы учащихся в изучении окружающей среды;

вовлечь учащихся в игровую деятельность

Игра-викторина "Экологический экспресс"

Игра "Знатоки природы"

Игра "Кладовая солнца"

Конкурс рисунков "Земля - наш общий дом"

Сроки проведения: 23.03-28.03. 2020г

 Леса занимают 30,7 процента поверхности Земли. Они не только обеспечивают продовольственную безопасность и убежище, но и играют ключевую роль в борьбе с изменением климата, помогают сохранить биологическое разнообразие и являются местом проживания коренных народов. Ежегодно мы теряем тринадцать миллионов гектаров лесов, а постоянная деградация земель в засушливых районах привела к опустыниванию территории площадью 3,6 миллиарда гектаров.

Обезлесение и опустынивание, вызванные деятельностью человека и изменением климата, представляют собой серьезное препятствие к достижению устойчивого развития и оказывают отрицательное воздействие на жизнь и средства к существованию миллионов людей, ведущих борьбу с нищетой. Принимаются меры для рационального управления лесным хозяйством и противодействия опустыниванию.

Прогресс в деле сохранения и рационального использования сухопутных биологических видов и экосистем суши является неравномерным. К настоящему времени темпы утраты лесов замедлились и продолжают отмечаться улучшения в деле рационального лесопользования и защиты районов, имеющих большое значение для биоразнообразия. Вместе с тем серьезную озабоченность по прежнему вызывают тенденции к снижению плодородия земель, утрата биоразнообразия, а также браконьерство и незаконная торговля дикими животными и растениями

 Цель тематической недели: приобщение учащихся к природоохранной деятельности, воспитание экологической культуры и экологически ориентированного отношения к природе родного края

 Задачи:

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечение учащихся в активную природоохранную деятельность через практическую и творческую деятельность, раскрытие креативности мышления;

воспитание экологической культуры учащихся, ответственности за сохранение природного наследия нашей страны;

достижение учащимися определенного уровня социальной компетентности

 Мероприятия:

оформление стенда «Защита и восстановление экосистем суши и содействие их рациональному использованию, рациональное лесопользование, борьба с опустыниванием, прекращение и обращение вспять процесса деградации земель и прекращение процесса утраты биоразнообразия»;

проведение внеклассных мероприятий;

принять участие в глобальной дискуссии о роли международного сотрудничества в построении будущего, которого мы хотим по случаю 75-й годовщины Организация Объединенных Наций;

принять участие в компьютерной игре Mission 1.5, идея создания которой принадлежит Программе развития ООН.

Оформление стенда

"97% воды на Земле находится в океане. Без синего нет и зеленого. Если вы думаете, что океан не так важен, представьте Землю без него. Марс приходит на ум. Нет океана. Нет системы жизнеобеспечения."

— Сильвия Эрл, одна из самых влиятельных океанографов в мире

 Сроки проведения: 16.03-21.03. 2020г

 Мировые океаны — их температура, химические процессы, течения и жизнь — определяют действие глобальных систем, которые делают Землю пригодной для жизни человечества. Дождевая и питьевая вода, погода, климат, береговые линии, большая часть нашей пищи, и даже кислород в воздухе, которым мы дышим, все в конечном счете, предоставляется и регулируется морем. На протяжении всей истории океаны и моря были жизненно важными торговыми и грузовыми путями. Рациональное использование этого важнейшего глобального ресурса является залогом устойчивого будущего.

Все более неблагоприятные последствия изменения климата (включая закисление океана), перелов промысловых видов рыб и загрязнение морской среды ставят под угрозу достигнутые в последнее время успехи в области защиты акваторий Мирового океана.

Закисление океана тесно связано с изменениями содержания карбонатов в воде, которые могут привести к значительному истончению раковин и скелетов многих морских видов (например, рифообразующих кораллов и моллюсков, имеющих раковину). Исследования кислотности морской среды в открытом океане и прибрежных районах по всему миру свидетельствуют о том, что нынешние показатели кислотности зачастую превышают доиндустриальные показатели.

 Цель тематической недели: узнать больше о жизни морей и океанов

 Задачи:

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку  «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР

 Мероприятия:

оформление стенда «Цель 14. Сохранение и рациональное использование океанов, морей и морских ресурсов в интересах устойчивого развития»;

проведение внеклассных мероприятий;

принять участие в глобальной дискуссии о роли международного сотрудничества в построении будущего, которого мы хотим по случаю 75-й годовщины Организация Объединенных Наций;

принять участие в компьютерной игре  Mission 1.5, идея создания которой принадлежит Программе развития ООН. 

Исследовательская работа "Зависимость интенсивности жизнедеятельности протистов пресного стоячего водоема от температуры"

(руководитель: Лукьянова Наталья Николаевна) 

"Изменение климата реально. Оно происходит прямо сейчас, это самая неотложная угроза для всего человечества, и нам нужно работать совместно и прекратить затягивать."

— Леонардо Ди Каприо, американский актёр и продюсер, посол мира ООН по проблемам климата

 Сроки проведения: 09.03-14.03. 2020г

 Выбросы парникового газа, связанные с деятельностью человека, достигли исторического максимума. Изменение климата, подстегиваемое экономическим ростом и увеличением численности населения, оказывает широкое воздействие на человека и на природные системы в каждой стране на каждом континенте. С повышением температуры воздуха и океана количество снега и льда уменьшилось, а уровень моря поднялся. По имеющимся прогнозам, в течение XXI века температура поверхности Земли продолжит увеличиваться.

Поскольку изменение климата оказывает существенное влияние на экономическое развитие, природные ресурсы и борьбу с нищетой, преодоление этой проблемы стало неотъемлемой составляющей достижения устойчивого развития. Выработка недорогостоящих и масштабируемых решений проблемы изменения климата позволит избежать дестабилизации достижений последних десятилетий в результате этого явления и обеспечит странам возможность будущего перехода к низкоуглеродной экономике.

Парижское соглашение было принято всеми 196 сторонами Рамочной конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата (РКООНИК) на 21-й Конференции сторон РКООНИК, прошедшей в Париже 12 декабря 2015 года. В этом соглашении все страны обязуются принять меры к тому, чтобы повышение общемировой температуры составило значительно менее 2 градусов Цельсия, а с учетом серьезности существующих рисков — стремиться ограничить рост температуры уровнем 1,5 градуса. По состоянию на апрель 2018 года, Парижское соглашение по климату было ратифицировано 175 сторонами и 168 сторон предоставило свои национальные планы Секретариату РКООНИК.

 Цель тематической недели: улучшить осведомленность людей и учреждений об изменении климата для раннего предупреждения и ослабления его последствий

 Задачи:

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР

 Мероприятия:

оформление стенда «Цель 13. Принятие срочных мер по борьбе с изменением климата и его последствиями»;

проведение внеклассных мероприятий;

принять участие в блиц-турнире «Чистая вода и санитария»;

принять участие в глобальной дискуссии о роли международного сотрудничества в построении будущего, которого мы хотим по случаю 75-й годовщины Организация Объединенных Наций;

принять участие в компьютерной игре Mission 1.5, идея создания которой принадлежит Программе развития ООН. Игрок примеряет роль политика, которому нужно придумать, как удержать потепление климата в рамках 1,5 °С по сравнению с доиндустриальным уровнем и соблюсти условия Парижского соглашения. После окончания игры участников просят проголосовать, какие политические решения они хотели бы увидеть в реальности. Как отмечает Программа развития ООН, игра создана в ответ на недостаток знаний общественного мнения по вопросу климата. По данным разработчиков, компьютерная игра может охватить 20 млн человек по всему миру.

Внеклассное мероприятие "Деревья - наши друзья"

Сроки проведения: 02.03-07.03. 2020г

 Устойчивое потребление и производство предполагает стимулирование эффективности использования ресурсов и энергии; сооружение устойчивой инфраструктуры; предоставление доступа к основным социальным услугам; обеспечение «зеленых» и достойных рабочих мест и более высокого качества жизни для всех. Реализация этой программы помогает выполнить общие планы в области развития, уменьшить будущие экономические, экологические и социальные издержки, повысить экономическую конкурентоспособность и сократить уровень нищеты.

На сегодняшний день растут темпы потребления природных ресурсов, особенно в странах Восточной Азии. Многие государства сталкиваются с проблемами в области загрязнения воздуха, водных ресурсов и почвы.

Устойчивое потребление и производство направлено на то, чтобы «делать больше и лучше меньшими средствами», наращивая чистую выгоду от экономической деятельности для поддержания уровня благополучия за счет сокращения объема использования ресурсов, уменьшения деградации и загрязнения в течение всего жизненного цикла при одновременном повышении качества жизни. Для этого также требуется системный подход и сотрудничество между участниками цепочки поставок — от производителя до конечного потребителя. Это предполагает вовлечение потребителей путем просветительских и обучающих инициатив по вопросам устойчивого потребления и образа жизни; предоставление потребителям информации в достаточном объеме за счет стандартизации и маркировки; организацию государственных закупок исходя из принципов устойчивости и так далее.

 Цель тематической недели: вовлечение потребителей путем просветительских и обучающих инициатив по вопросам устойчивого потребления и образа жизни

 Задачи:

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР

Мероприятия:

оформление стенда «Цель 12. Обеспечение перехода к рациональным моделям потребления и производства»;

проведение внеклассных мероприятий

Сроки проведения: 24.02-29.02. 2020г

 Города являются центрами интеллектуальной деятельности, торговли, культуры, науки, производительного труда, социального развития и многого другого. В части позитивного развития, города позволяют людям эволюционировать социально и экономически. Учитывая, что 5 миллиардов человек будут жить в городских районах к 2030 году, необходимо внедрять эффективное планирование и управление городами с тем, чтобы ответить на вызовы урбанизации.

Но параллельно процессу управления городским хозяйством с упором на создание рабочих мест и процветание без истощения земельных угодий и ресурсов возникает целый ряд других сопутствующих проблем. К общим проблемам городов относятся перенаселенность, недостаток средств для обеспечения базовых услуг, нехватка адекватного жилья и деградация инфраструктуры.

Стоящие перед городами проблемы могут решаться по ходу поступательного развития и роста за счет более эффективного использования ресурсов и уменьшения уровня загрязнения окружающей среды и масштабов нищеты. Будущее, которого мы хотим для всех, предполагает наличие городов с возможностями, доступом к основным услугам, адекватным энергоснабжением, жильем, транспортом и многим другим.

 Цель тематической недели: привлечение внимания к проблемам малых населенных пунктов, в частности к проблемам города Мстиславль

 Задачи:

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР

Мероприятия:

оформление стенда «Цель 11. Обеспечение открытости, безопасности, жизнестойкости и экологической устойчивости городов и населенных пунктов»;

проведение внеклассных мероприятий;

конкурс видеороликов «Мстиславль и экология»;

конкурс социальных проектов «Скажем пластику НЕТ!»

Сроки проведения: 17.02-22.02. 2020г

Несмотря на то, что разница в уровне доходов между странами, по-видимому, сократилась, усугубилась проблема неравенства внутри стран. Все более укореняется представление о том, что экономический рост сам по себе не позволяет сократить уровень нищеты, если он не является всеохватным и не зиждется на всех трех составляющих устойчивого развития: экономической, социальной и экологической. Объем дохода/потребления на душу населения рос быстрее, чем средний национальный показатель, в 60 из 94 стран, по которым имеются данные.

Для уменьшения неравенства рекомендуется политика, построенная на принципах всеобщности, но с учетом потребностей обездоленных и маргинализированных групп населения. В связи с этим по-прежнему необходимо усилить роль развивающихся стран на форумах международных экономических и финансовых учреждений, на которых принимаются решения. Помимо этого, жизненно важное значение для семей и общин международных трудящихся-мигрантов в странах их происхождения могут иметь их денежные переводы, однако высокая стоимость перевода этих средств по-прежнему уменьшает реальную выгоду от них.

 Цель тематической недели: привлечение внимания к проблемам неравенства внутри стран и между ними

Задачи:

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР

Мероприятия:

оформление стенда «Цель 10. Сокращение неравенства внутри стран и между ними»;

проведение внеклассных мероприятий

Оформление стенда

Сроки проведения: 10.02-15.02. 2020г

Инвестиции в инфраструктуру — транспорт, ирригационные системы, энергоснабжение, информационные и коммуникационные технологии — необходимы для достижения устойчивого развития и расширения прав и возможностей общин во многих странах. Давно уже признано, что для обеспечения роста производительности и доходов, а также для улучшения результатов оказания медицинских и образовательных услуг необходимо вкладывать средства в инфраструктуру.

Основной движущей силой экономического развития, занятости и социальной стабильности является обрабатывающая промышленность. Однако объем условно-чистой продукции обрабатывающей промышленности в расчете на душу населения в Европе и Северной Америке составляет 4,5 тысяч долларов США, а в наименее развитых странах — примерно 100 долларов США. Вместе с тем обнадеживающие тенденции не находят своего отражения в мировом уровне интенсивности выбросов, поскольку значительная доля мировой условно-чистой продукции обрабатывающей промышленности теперь приходится на страны с высокой интенсивностью выбросов.

При нынешних темпах роста и урбанизации возникает потребность в дополнительных инвестициях в создание устойчивой инфраструктуры, благодаря которой города смогут более эффективно противодействовать изменению климата и которая может способствовать экономическому росту и достижению социальной стабильности. Поощряется поддержка стран, нуждающихся в финансовых, технологических и технических ресурсах, не только за счет средств государственного бюджета и официальной помощи в целях развития, но и из частных источников. Несмотря на неуклонное улучшение положения дел в сфере промышленного производства и занятости, для создания необходимой инфраструктуры в наименее развитых странах и удвоения доли промышленности в их ВВП к 2030 году потребуются новые инвестиции.

Цель тематической недели: привлечение внимания к проблемам инфраструктуры в маленьких городах

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР;

формирование готовности учащихся самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего профессионального развития соответствующие личностным особенностям, запросам региона в кадрах и способствующие реализации целей устойчивого развития

Мероприятия:

оформление стенда «Цель 9. Создание стойкой инфраструктуры, содействие всеохватной и устойчивой индустриализации и инновациям»;

проведение внеклассных мероприятий;

конкурс «Благоустройство школьной территории»;

конкурс инициатив «Социальный проект»

Сроки проведения: 03.02-08.02. 2020г

Искоренение нищеты возможно лишь при наличии стабильных и хорошо оплачиваемых рабочих мест. Около 2,2 млрд. человек живут за чертой бедности, получая меньше 2 долл. США. На глобальном уровне в период с 2016 по 2030 год для новых участников рынка труда необходимо будет создать 470 млн. рабочих мест, только для того чтобы покрыть рост населения трудоспособного возраста по всему миру, т. е. потребуется около 30 млн. новых рабочих мест ежегодно. Помимо создания рабочих мест, необходимо также улучшить условия работы приблизительно 780 млн. женщин и мужчин, имеющих работу, но зарабатывающих недостаточно средств для того, чтобы они и их семьи могли вырваться из тисков нищеты. Кроме того, женщинам и девочкам необходимо предоставить равный с мужчинами и мальчиками доступ к возможностям трудоустройства.

Цель тематической недели: привлечение внимания к проблемам занятости населения в маленьких городах и обеспечения достойной работой для всех

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР;

формирование готовности учащихся самостоятельно и осознанно планировать, корректировать и реализовывать перспективы своего профессионального развития соответствующие личностным особенностям, запросам региона в кадрах и способствующие реализации целей устойчивого развития

Мероприятия:

оформление стенда «Цель 8. Содействие поступательному, всеохватному и устойчивому экономическому росту, полной и производительной занятости и достойной работе для всех»;

проведение внеклассных мероприятий;

викторина в открытом доступе «Угадай профессию»;

организация анкетирования в открытом доступе:

«У меня есть работа. Почему данная цель важна для меня?»;

«Что означает «достойная работа»?»;

«Что необходимо сделать для того, чтобы у молодежи были наилучшие возможности по переходу на достойную работу?»

Оформление стенда

Сроки проведения: 27.01-01.02. 2020г

Энергетическая проблема человечества с каждым годом приобретает большие масштабы. Данное явление связано с интенсивным развитием технологий, что обуславливает постоянно растущий уровень потребления энергоресурсов. Энергия имеет центральное значение для почти каждой из основных проблем и возможностей, с которыми сегодня сталкивается мир. Будь то рабочие места, безопасность, изменение климата, производство продуктов питания или увеличение доходов — доступ к источникам энергии для всех является определяющим фактором. Устойчивая энергетика необходима для укрепления экономики, защиты экосистем и достижения справедливости.

Более 3 миллиардов человек, большинство из которых проживает в странах Азии и странах Африки к югу от Сахары, по-прежнему готовят пищу без применения экологически чистых видов топлива и более эффективных технологий.

Почти миллиард человек живет без электричества, 50 процентов из них проживают в странах Африки к югу от Сахары. Несмотря на то, что в последние годы наблюдается стремительное расширение масштабов использования солнечной и ветровой энергии, доля энергии, вырабатываемой этими источниками, в общем объеме энергопотребления по-прежнему остается относительно незначительной.

Цель тематической недели: развитие эрудиции, познавательных и творческих способностей обучающихся; формирование умения поиска информации для ответа на поставленные вопросы; привлечение внимания к проблемам экономии энергии и энергоресурсов

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР;

формировать познавательной культуры, осваиваемой в процессе учебной деятельности, и эстетической культуры как способности к эмоционально-ценностному отношению к объектам живой природы.

развивать познавательные мотивы, направленные на получение нового знания о живой природе; познавательные качества личности, связанные с усвоением основ научных знаний, формированием интеллектуальных умений;

формировать коммуникативные компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.

 Мероприятия:

оформление стенда «Цель 7. Обеспечение всеобщего доступа к недорогим, надежным, устойчивым и современным источникам энергии для всех»;

проведение внеклассных мероприятий;

викторина в открытом доступе «Топливо и энергия»;

организация анкетирования в открытом доступе:

«Сколько процентов от общего объема глобальных выбросов парниковых газов приходится на энергетику?»:

А) 60% Б) 45%В) 35% Г) Не знаю;

«Сколько процентов людей в мире не имеет доступа к электроэнергии?»:

А) 5%    Б) 10%       В) 20%       Г) Не знаю;

«Что НЕ входит в задачи ЦУР7?»:

А) Увеличить долю энергии из возобновляемых источников;

Б) Удвоить глобальный показатель повышения энергоэффективности;

В) Обеспечить доступ корпораций к электроэнергии;

Г) Не знаю.

«Какой американский миллиардер активно занимается продвижением возобновляемой энергетики в разные сектора экономики?»:

А) Билл Гейтс     Б) Дональд Трамп           В) Илон Маск       Г) Не знаю

Оформление стенда

Презентация к классному часу "Энергетическая проблема человечества" (учитель: Шепелевич Алеся Николаевна) 

Сроки проведения: 20.01-25.01. 2020г

 Чистые и доступные водные ресурсы для всех является неотъемлемой частью мира, в котором мы хотели бы жить. Запасов пресной воды на планете вполне достаточно для того, чтобы достичь этой мечты. Но из-за непродуманной экономики и слабой инфраструктуры каждый год миллионы людей, большую часть из которых составляют дети, умирают от болезней, связанных с неадекватными водоснабжением, санитарией и гигиеной.

Нехватка воды, плохое качество воды и неадекватные санитарные условия негативно сказываются на продовольственной безопасности, выборе средств к существованию и возможности получения образования для бедных семей по всему миру. Засуха поражает некоторые из беднейших стран мира, ухудшая положение в области голода и недоедания. На сегодняшний день в мире живут два миллиона человек, у которых нет адекватного доступа к чистой питьевой воде. К 2050 году почти каждый четвертый житель планеты будет, скорее всего, жить в стране, испытывающей хроническую или периодическую нехватку пресной воды.

Доступ к безопасной воде и санитарии и рациональное использование пресноводных экосистем имеют огромное значение для здоровья человека и экологической устойчивости и экономического процветания.

Цель тематической недели: повысить уровень осведомлённости о проблемах водопользования всех участников образовательного процесса

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку  «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР;

поддерживать и укреплять участие местных общин в улучшении водного хозяйства и санитарии

 Мероприятия:

оформление стенда «Цель 6. Обеспечение наличия и рационального использования водных ресурсов и санитарии для всех»;

проведение внеклассных мероприятий;

организация анкетирования в открытом доступе:

«Сколько необходимо воды человеку в день?»;

«Как Вы считаете, запасы пресной воды ограничены или безграничны?» 

РЕЗУЛЬТАТЫ АНКЕТИРОВАНИЯ

Образовательное путешествие "Родники Мстиславской земли" (учитель химии: Цимбалистова Светлана Владимировна)

Сроки проведения: 13.01-18.01. 2020г

 Гендерное равенство – это наличие равных условий для женщин мужчин в реализации всех прав человека и возможностей участия в политическом, экономическом, социальном и культурном развитии, а также равного пользования его результатами. Равенство необходимо для человеческого развития.  Достижения гендерного равенства необходимо для нормального функционирования социальной, экономической, культурной и политической систем.

 Цель тематической недели: гендерное воспитание человека культуры, гражданина, нравственной личности, способного к максимальной самореализации и раскрытию своих способностей

 Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

развивать информационную площадку  «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР;

переориентация воспитания на гендерные проблемы детей, ценностно-смысловое гендерное развитие личности, педагогической поддержки индивидуальности

 Мероприятия:

оформление стенда «Цель 5. Обеспечение гендерного равенства и расширение прав и возможностей всех женщин и девочек»;

проведение внеклассных мероприятий;

организация анкетирования в открытом доступе:

«Как вы считаете, в нашей стране у мужчин и женщин равные права и обязанности?»;

«Считаете ли вы целесообразным обучение мальчиков и девочек отдельно друг от друга?»

Оформление стенда

Когда год близится к концу,
И мелкий дождь стекает по лицу,
Детишки лепят грязевика
И одеваешь дождевик вместо пуховика.
Когда на елке полиэтилен
И после праздника на улице так много праздничных полен,
Под бой курантов вспомни детство то,
Где не было зимой полиэтиленовых пальто.
Сбережем нашу планету
Ведь другой на свете нету!
Виктосенко Георгий, 11 класс

С Новым годом поздравляем
И от всей души желаем:
Чтоб поехать на Мальдивы
Будь со светом бережливым!
В Новый год не забывай
Планы ЦУР ты соблюдай!
Виктосенко Мария, 5б класс

Новогодние елки руками наших учащихся

Результаты:

приняли участие 18 учащихся;

работа-победитель размещена на сайте https://sites.google.com/view/marafonecomi/новогодний-эко-калейдоскоп. По результатам народного голосования – 1 место.

 Работы учащихся 

Степаненко Тимофей, 6г

Бутылку видишь ты
Не бойся, подбери!
В мусорку не бросай,
А домой скорее забирай 

Коровяцкая Варвара, 6г

1.Берегите свет – ведь вас спасет это от бед! 

2.Для мусора есть мусорка, а для людей – Земля! 

3.Эй, друг, не зевай
Ну-ка мусор разделяй!
Эй, друг, не зевай
Кран с водой ты закрывай! 

Бурмелева Ксения, 5б

Я скажу вам не тая,
Экология, друзья, - несомненно всем нужна,
Чтобы правильно развиваться
И в природе оказаться.
Чтобы связь нам проследить
И законы природы не навредить.
Ведь природа – это дом,
Дом, в котором мы живем!

Махлов Евгений, 5а

Экологию сбереги и чистым воздухом дыши! 

Крохалев Егор, 5б 

1.Не ленись, за собою мусор убирай
Будет чище твой родной край!

2.Раз, два, три!
Влево, вправо посмотри
И бумажки подбери! 

Виктосенко Мария, 5б

Наша школа №2
Сосен высадит полста,
Чтобы было чем дышать
Нам и нашим детям!

Костюшкина Арина, 5б

1.Каждый день воду, свет выключай
И на море отдыхай! 

2.Ты не ленись! Встань с кровати, уберись!
Свет не забудь повыключать
И на море отдыхать!

3.Утюги повыключай
И на улице играй!

Прокофьева Соня, 6г

Очень любим мы природу,
Сбережем давайте воду!
Ты водУ не загрязняй!
Ты ей лучше помогай!

Шуденков Егор, 5б

1.Я природу берегу,
На субботник я пойду.
Буду строить и копать,
Буду листья собирать.
Станет чисто, станет ясно,
Будет жизнь наша прекрасна!

 2.Природа тайнами богата
Узнать их все – наша задача.
Не жги костры и мусор не бросай
И будет чистым и прекрасным
Твой родимый край!

Зинеева Дарья, Коршунова Ксения, 5в

1.Оставь воду приятной на вкус,
Воздух легким на вздох,
А траву чистой на ощупь!

2.А нужен ли Земле
Твой след на земле?

3.Решай: пустыня иль цветы?
За будущим стоишь ли ты!

Мастицкий Андрей, 6г

1.Сохранить, чтобы планету
Надо помнить, друг, про это:
Мусор весь сортировать
И повсюду не бросать!

2.Каждый день из года в год
Тает снег в горах и лед,
И уходит в никуда
Наша пресная вода!

3.Через сажу, дым и смог
Солнца луч пройти не смог.
Надо землю нам спасать –
Парки, скверы создавать!

Лэбко Александра, 8в

Самое большое морское чудо – то, что море еще живо!

Филимонова Ксения, 8в

Надо жить так, чтобы деревья были красивыми
Надо жить так, чтобы небо было синее
Надо жить так, чтобы рожь колосилась
Надо жить так, чтобы природа не злилась

Заливченко Алексей, 8в

Сажайте леса, поднимайте леса
Пускай не скуднеет зеленая краса

Бурмелева Ангелина, 10а

Мусор нужно сортировать,
Чтобы окружающую среду защищать.
ПЭТ, стекло, макулатуру соберем
И в пункт приема отнесем.

Путило Д., 6б

1.Сбережем нашу планету
Ведь другой на свете нету! 

2.Мы за чистую природу
Даже в лютую погоду! 

3.Родную природу, любимый край
Ты береги и охраняй!

Дзензура Анастасия, 6г

Ну-ка мусор подбери
Жизнь природе подари!

Крот Мария, 6г

Чтобы лес наш был хороший
Сортируй ты мусор тоже!

Образование — основное право человека, расширяющее его возможности. Образование способствует межкультурному диалогу и укрепляет уважение к культурному, религиозному и языковому разнообразию, которые являются важными факторами достижения социальной сплоченности и справедливости. Тем не менее, 57 миллионов детей школьного возраста во всем мире до сих пор не посещают школу.

Цель недели: популяризация Мстиславского государственного строительного колледжа как единственного учреждения образования ПТО и ССО Мстиславского района

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

использовать и совершенствовать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР;

популяризация Мстиславского государственного строительного колледжа;

переориентация деятельности системы образования на обеспечение возможности каждого из живущих здесь людей приобрести знания, навыки, ценностные ориентиры и поведенческие установки, дающие им возможность участвовать в процессах устойчивого развития.

Мероприятия:

оформление стенда «Учреждение образования «Мстиславский государственный строительный колледж». Достижения и перспективы развития»;

знакомство с Европейским фондом образования (ЕФО).

Оформление стенда

Классный час на тему: «САМЫЙ БОЛЬШОЙ УРОК В МИРЕ: Обеспечение условий здорового образа жизни»

(Шепелевич Алеся Николаевна, Виктосенко Ирина Константиновна)

6 "Г" класс

Проблема: обременительными и долгосрочными для Могилёвской области продолжают оставаться последствия радиоактивного загрязнения территории (25 % от общей площади региона), где находится 692 населенных пункта, в которых проживает 10 % населения области.

Цель недели: формирование нового подхода к обеспечению достойного качества жизни каждого жителя, направленного на поддержку активного развития и активного долголетия, обеспечение безопасности (как локальной, региональной, так и глобальной), а также предупреждение, а не ликвидацию последствий заболеваний.

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

использовать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР.

Мероприятия:

оформление стенда с акцентом на Концепцию Стратегии устойчивого развития Могилевской области до 2035 года;

анкетирование в открытом доступе участников образовательного процесса «Вы «за» или «против» прививки от гриппа?», «Занимаются ли ваши родители спортом?», «Испытываете ли Вы усталость к концу учебных занятий?»;

викторина «35 вопросов о здоровье»;

профессиональное самоопределение: профессия «Медицинский работник». Подготовка презентаций, лекций, бесед по результатам анкетирования.

Результаты: фотоотчет, подведение итогов анкетирования в виде диаграмм и таблиц (респонденты -179 учащихся). Победитель викторины «35 вопросов о здоровье» – учащаяся 8 «Б» класса Седова Анастасия

Оформление стенда

Классный час «Цель 3. ЗДОРОВОМУ - ВСЁ ЗДОРОВО!»

(Миренкова Галина Антоновна)

Здоровое питание - залог нашей жизни. Если мы голодаем, то наша работоспособность снижается и увеличивается уязвимость перед самыми разными болезнями. В тех странах, где голод и недоедание до сих пор остаются распространенными явлениями, люди теряют способность зарабатывать и улучшать условия своей жизни. Во всём мире насчитывается около 795 миллионов человек, страдающих от голода, и большинство из них проживает в развивающихся странах.

Цель тематической недели: познакомить участников образовательного процесса с целями устойчивого развития

Задачи:

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

способствовать созданию и пропагандировать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

создать и продвигать новый имидж деревни как места для достойной работы и отдыха, создания семьи и здоровья подрастающего поколения;

использовать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР.

Мероприятия:

оформление стенда с акцентом на Концепцию Стратегии устойчивого развития Могилевской области до 2035 года;

профессиональное самоопределение: профессия «Журналист»;

конкурс на лучшее интервью «Голод»;

внеклассные мероприятия.

Оформление стенда

Профессиональное самоопределение. Профессия "Журналист"

(Виктосенко Ирина Константиновна)

Классный час

«Общемировые проблемы - голод и нищета»

(Чиж Наталья Михайловна)

Классный час

«Голод и питание – основные факты и вызовы»

(Шепелевич Алеся Николаевна)

Корреспондент: Крот Мария, учащаяся 6 «Г» класса
ГУО «Средняя школа №2 г.Мстиславля»

Нищета — это не просто нехватка доходов и ресурсов для обеспечения средств  к существованию на устойчивой основе, она проявляется в голоде и недоедании, в ограниченном доступе к образованию и к другим основным социальным услугам, в социальной дискриминации и изоляции, а также в невозможности участия в принятии решений.

Цель тематической недели: знакомство участников образовательного процесса с целями устойчивого развития

Задачи:

познакомить участников образовательного процесса с Концепцией стратегии устойчивого развития Могилевской области на период до 2035 года;

сфокусировать усилия и ресурсы на реализации ключевых приоритетов развития Могилевской области и Мстиславского района;

создать и продвигать позитивный имидж Могилевской области, Мстиславского района как территории устойчивого развития;

повысить мотивацию участников образовательного процесса к объединению действий в целостную систему;

создать информационную площадку «Устойчивое развитие» в сети Интернет с целью информирования общественности о мероприятиях, реализуемых в целях устойчивого развития;

вовлечь участников образовательного процесса в проектную деятельность по реализации ЦУР.

Мероприятия:

оформление стенда с акцентом на нобелевскую премию по экономике в 2019 году;

организация анкетирования в открытом доступе среди участников образовательного процесса «Что надо сделать для ликвидации нищеты?», «Что в себя включает понятие «нищета»?», «Примеры пословиц о богатстве, бедности, сытости и нужде»;

конкурс на лучшую эмблему «Нет нищете!»

Оформление стенда

Педагогический совет      

«На пути к школе устойчивого развития: от идей к действию»

  8 ноября 2019 года состоялось заседание педагогического совета на тему: «На пути к школе устойчивого развития: от идей к действию». Целью   педагогического совета стала выработка определенного алгоритма действий, модели деятельности всех участников образовательного процесса с учетом   основных положений и задач, обозначенных концепцией устойчивого развития Могилевской области до 2035 года. Работа педагогического совета предполагала   использование современных образовательных технологий, обмен интересными находками и идеями, основанными на профессиональном и личном практическом опыте.

Задачи:

повышение мотивации педагогического коллектива к внедрению современных образовательных технологий обучения в интересах устойчивого развития;

повышение профессионального мастерства, развитие творческой активности педагогических работников учреждения образования в интересах устойчивого развития;

определение практических подходов, организационно-педагогических условий, направленных на повышение социального капитала учреждения образования.

С вступительным словом к педагогическому коллективу обратилась директор учреждения образования Веркеенко Е.А., которая в целом рассказала о значимости реализации целей устойчивого развития, в том числе используя факты глобального масштаба, а не только региона.

С целями и задачами Концепция стратегии устойчивого развития Могилевской области на период до 2035 года присутствующих познакомила    Фоминова А.В., заместитель директора по учебной работе. упор был сделан на способы реализации целей, касающихся в большой степени Мстиславского района. При подготовке к педагогическому совету все педагоги были разделены на 17 групп по подготовке презентации одной из целей устойчивого развития. Задачей участников каждой из групп была необходимость в доступной форме донести до коллег важность данной цели. Анализ проведения двух тематических    недель, посвящённых реализации целей устойчивого развития, «Ликвидация нищеты» и «Ликвидация голода», сделала руководитель творческой группы по внедрению идей устойчивого развития Виктосенко И.К. Результатом работы с полученной информацией и разработки плана работы учреждения образования в данном направлении стала деловая игра «Биржа педагогических идей». В ходе деловой игры все участники педагогического совета разделились на 8 групп, каждая из которых разрабатывала проект, требующий защиты и доказательства его состоятельности и пользы. На подготовку проекта отводилось 30 минут и ещё 5 минут на его защиту. Группами были разработаны и представлены интересные идеи, имеющие практическую направленность и возможность реализации в наших условиях. Подведением итогов работы педагогического совета стала рефлексия, целью которой было выявление эффективности работы педагогического совета и каждого педагога в отдельности. По итогам работы были выработаны решения, направленные на комплексное внедрение в образовательный процесс мероприятий по реализации целей устойчивого развития.

Больше фотографий в галерее